近期，浙江省一名教师就因为做微商被几位学生家长举报，还因此被当地纪委立案查处。 人民日报也曾刊文报道了此事，一时引起广大网友热议。一方面，外行人士说教师工资高，干别的事情是误人子弟、缺少师德等；另一方面，是教师们在努力为同行辩解，给外行人士解释。教师，始终顶着“太阳底下最光辉的事业”的光环，但是实际上也就是个虚名。教育，也就是份职业；教师，也是个普通人。教师的收入低，这是一个不争的事实。除了东南沿海，大部分地区的老师工资待遇并不高。老师为了养家，做点兼职实在是无奈之举。而体育老师则是难上加难。除了“具备”教师的所有痛点，还有自己的“独特”的痛点。以下6种体育老师之痛，快来看看你有没有被戳中！工资待遇：九成教师对收入不满意2013年，美国芝加哥大学教授飞利浦·阿特巴赫曾调查过全球老师工资的“家底”。根据调查，加拿大排名全球第一，该国老师新聘时的初级工资、平均工资以及最高工资均列全球首位，分别达到5733、7196和9485美元。而中国位居榜单倒数第三名，平均工资仅为720美元。中国老师的整体工资水平实在一般。据调查，超过九成的教师对收入不满意。教师的工资改革，一直是改革的焦点话题。有报道说中国大学老师的工资全球排名垫底，不仅跟欧美没法比，甚至还输给了非洲兄弟；青年教师的工资更是偏低；而中小学老师因工资太低而跳槽的情况也时有发生。与其他科目老师相比，体育老师的基本待遇相差不多，但因为在职称晋升、评定时处于劣势。久而久之，待遇就会逐渐拉开差距。安全问题：让体育老师束手束脚在体育教学中、活动中，学生发生意外伤害事故在所难免，意外伤害事故引起的纠纷案件给学校、体育教师带来了沉重的负担，让教师在教学工作中如履薄冰。一旦有学生受伤，体育老师最先被问责，说不定还会被告上法庭。相信这也是全国体育老师所担心的问题，体育老师为何会有这样的顾虑，带着这样的顾虑，体育课岂能上好。职称评定：体育老师一生的痛职称评定本应是促进教师工作的一种举措和激励，但却成了教师的痛。职称关系到教师的工资和名声，所以教师都非常看重。但是每到职称评定的时候，很多教师人心惶惶。更有甚者想尽办法讨好评委，结果破坏了老师间原本和谐的关系。一些人忙着托关系、说好话、陪笑脸。有的还要花钱买文章发表。职称评定对很多老师不是促进，反而成了花钱费力的负担。体育老师又是永远被扣着“副科”大帽子，于是在职称评定时基本是处于劣势，这让体育老师很受伤。培训：甜蜜的负担国家出台了骨干教师培训大计划，地方教育机构也组织形式多样的培训，诸如“某某工程”、“某某计划”，但是很多培训往往流于形式，未必符合实际。对于体育老师来说，教育部门组织的培训往往存在过于注重理论知识，忽略运动技能，专业性不强等问题。这让体育老师很无奈，这类培训没有实效性，不符合体育学科教学实践特点。赶上这样的培训，对于本就课程多、业余时间少的体育老师来说，就变成了负担。地位不高：高帽下的辛酸教师是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，吐丝的春蚕，泪干的蜡烛……提到教师，永远是高大光辉的形象，但在这样“高帽”下生活着的老师们却面临着地位的尴尬。曾经西安的一个小吃摊儿红遍了大江南北，不仅仅是因为摊上的肉夹馍好吃，更是因为小吃摊的老板曾经是一位老师。这位老师任性地辞职去卖肉夹馍，竟然月入万元以上，比之前做老师时还翻了一番。工作繁重：不能说出的辛苦“老师工作多好，除了正常的节假日，还有还暑假，多么清闲啊”，这么说的肯定是对教师行业不了解。他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。如今，体育老师也有了要家庭作业要批改，备课同样也不能马虎。另外除了正常的体育课之外，课间操、课外活动、运动会、学生体质监测、带校队训练.... 体育老师圈流行这样一句话：女体育老师当男人用，男体育老师当牲口用，辛苦程度可见一斑。
体育教师是学校体育工作的骨干力量 体育教师工作量应包括体育教学，组织早操（课间操），课外体育活动和课余体育训练，体育竞赛，体育锻炼标准和体育合格标准的测试、统计等。 坚持按国家规定供应体育教师工作服装
流氓
黑，壮，猛！
比较高比较壮

体育教师人才简历 求职意向求职意向： 体育教师求职时间：2008-4-11可到职时间：随时工作经验：五年以上工资要求：2000-3000工作性质：全职基本资料姓 名：张志斌 性 别：男出生日期：1980年4月1日身 高：178 cm婚姻状况： 未婚身份证号码：户口所在地：山西 山西 现在所在地：广东 广州 荔湾区个人特长：篮球、足球语言能力普通话：优秀 掌握方言：粤语 能力：一般英语：优秀 等级：四级其它语言： 能力： 等级：教育或培训经历毕业院校：山西师范大学体育教育系 最高学历：所学专业：体育时间地方学校/机构专业学历证书编号1999.9--2002.7山西师范大学体育大专工作经历2007.8--2008.12 佛山市南海区乔治中英文学校(民营企业)工作职位：体育教师、体艺科组长离职原因：工作描述：担任体艺综合科组长及高年级体育教学。期间策划组织学校各型文艺表演、运动会。在教学中，我坚持以“学生为主、教师为辅、寓教娱乐”的指导思想为中心，多样化教学，在校深受师生爱戴及校领导好评。圆满的完成了学校安排的各项教学任务。2003.3--2007.7 广州荔湾区一级学校精博中英文学校(民营企业)工作职位：体育教师、体艺科组长离职原因：寻求更好的发展工作描述：03年入校担任1到六年级体育教学工作及体艺综合科组长，并组织举行了学校第一届田径运动会、第一届广播操比赛以及各项竞技比赛，使之成为学校每年重要的校园活动。03、04年带领学校田径队作为唯一参赛民办学校参加了原芳村区小学生运动会，取得了一定成绩，受到了局领导的好评。05年带领校运动队参加了大荔湾运动会，在16所民办学校中获得团体总分第一名、全区第26名，并获得大会优秀组织奖。2002.9--2003.2 山西大同市铁路第二中学(国有企业)工作职位：体育教师离职原因：工作描述：担任初中二年级体育教学工作以及校运动队训练工作。在完成学校教学任务的同时，同年带领学校足球队获得大同市中学生足球比赛（初中组）第三名。 2002.3--2002.6山西阳泉市第一中学（实习）(国有企业)工作职位：体育教师离职原因：
你在百度上搜索也行，或者在办公软件上找，都提供的，很多！你是找的简历模板，求高手 我要应聘一个学校当体育老师 要求个人简历

体育教师简历自我评价 作为一名体育教师，我深刻熟悉到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神。我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。 在教育方法上我有自己的观点——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。事业留我、感情留我、能力留我！

章旭昭老师，是北京市宣武师范学校附属第一小学特级教师，第三届全国人大代表、第五届全国政协委员，第七、第八届市人大代表。章旭昭老师1944年毕业于保定女子师范学校。1949年参加教育工作，长期工作在教学第一线。在数学教学中，她积极改革教学方法，致力于开发学生的智力，善于培养学生口算、计算及自学能力。她教的学生基础知识扎实、基本功过硬、思维活跃。其教学方法得到了行家们的称道。 张光璎同志曾任北京市宣武师范学校附属第一小学副校长，全国第七届和第八届政协委员、政协教育文化委员会委员，民进中央委员、民进教育文化委员会副主任，宣武区人大代表、常委，北京市小学语文学会、市电教学会理事和常务理事，北京市中学高级职称评审委员会委员。张光璎老师1954年参加教育工作。1961年毕业于红旗业大中文专业。从教四十多年来，默默耕耘、刻苦钻研、拼博进取. 石荣贵老师，是北京市宣武师范学校附属第一小学的一名特级教师，中学高级教师职称。1964年毕业北京体育师范学院中专班，78年校任体育教师、教研组长。石老师从教38年，把全部精力投到体育教学改革之中，逐渐形成规范、活泼、入情的教学特色。他创编的模仿动物操、响板操、花筋操深受学生喜爱，旗操的录像带被联合国教科文组织收藏。 王丽龄老师，是北京市宣武师范学校附属第一小学音乐教师、中国柯达伊研究会会员、北京市音乐协会会员。王老师擅长声乐教学，十分注意培养训练学生甜美圆润、清新流畅的声音，重视通过歌唱进行美感教育。她培养学生掌握正确的发声方法，注意把歌唱的技能技巧训练与乐感的培养相结合，使学生具有良好的音准、节奏感。她融情于声乐，指导学生把握歌曲的音乐形象，引导学生理解歌曲的内涵. 杨英，女，1958年出生，中学高级教师，宣武区第13届人大代表。1998年获得北京教育学院教育管理专业大学本科学历，2002年在北京师范大学教育管理学院教育经济与管理研究生课程班结业。现任北京宣武师范学校附属第一小学校长。1978年在北京第二师范学校毕业后在康乐里小学任教；1994年走上管理岗位，1996年调入宣外大街小学担任校长兼党支部书记. 孙瑞，女，48岁，中共党员。1975年月毕业于北京第二师范学校。1998年7月取得市委党校行政专业本科学历。从教30年间，24年担任班主任和语文教学工作，6年从事教育管理工作。在30年的教学生涯中，她体验了生活的磨难，也因而培养了坚强的性格和积极向上的生活态度，以及不断进取的工作作风，并因突出的表现,连获区先进教育工作者、北京市教育系统“希望之星”，北京市优秀教师。

石景山六一小学拥有北京市骨干教师：宁佩荣、刘畅、隋学琴；石景山区骨干教师：杨维琦、穆建苹、历娟、焦倩、蔡云、李永恩、何杰、刘小娴、张凤；六一校级骨干教师：张敬 等等，在此就不一一列举了。 六一老师简介：宁佩荣：1991年参加工作，多次在市、区教学研讨活动中进行观摩课、研讨课。曾在石景山区首届骨干教师创新杯大赛中获一等奖。多篇论文获国家级、市区一、二等奖。在教学中，她努力钻研教材，结合学生实际情况，开展教研，努力创设愉悦、和谐的课堂教学环境。在教学中注意培养学生的思维品质，努力开发学生的智力与非智力因素。在语文课堂上努力创设轻松、和谐、愉悦的学习气氛，注意发挥学生的主体作用。教学中能关注每一个孩子，让人人都有所收获，在快乐中学到知识。刘畅： 01、04年连续两年被评为北京市中青年语文学科骨干教师，07年在申报过程中也通过了区里的初评。先后完成了北京师范大学心理学研究生课程、首都师范大学中文系本科课程、北师大科研课程班学业，多次参与市级教改培训。曾获得“区级十佳青年教师”、“学科带头人”“区先进工作者”等荣誉称号，论文在国家、北京市、石景山区评选中几十篇被评为一、二等奖；评优课多次获市、区级一、二等奖；指导的青年教师在市、区级比赛中获一、二等奖，指导的学生多次在全国作文比赛中获一、二、三等奖。参与了《诵读》、《小学生节日纪念日活动的组织与指导》等书籍的编写工作，本人及指导的学生多篇文章在《作文导报发表》。隋学琴：女，1962年出生，1981年毕业于北京第三师范学校，2003年北京师范大学研究生部心理健康与教育研究所“发展与教育心理学”专业研究生课程进修班结业，2006年北京市委党校石景山分校“社会工作与管理”本科毕业，北京市石景山区六一小学劳技专职教师。曾被评为局经济技术创新标兵；石景山区优秀教育工作者。自1996年任劳动技术专业教师以来，不断钻研小学劳动技术教育学科的教育教学理论，坚持教育教学改革实验，积极探讨小学素质教育实施的方式、方法和途径，努力在教学方法研究、课程教材建设中探索创新，做出新贡献，并认真总结教育教学新经验，积极主动提出教改建议。课堂上注意激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识；用激励、赞美的语言激发学生的创新欲望；在课堂实践操作中注意培养学生的创新能力；改革传统的课堂教学方法，培养学生的创新素质。1998年，首次被评为石景山区劳动学科中青年骨干教师，后被评为区学科带头人，市中青年骨干教师，全国中小学劳动技术教育优秀教师等多项荣誉，并多次承担市、区级观摩课，真正做到引领本区小学劳动技术教育学科的作用。杨维琦 毕业于东北师范大学，自2006年初,来到北京市石景山区六一小学担任美术教育教学工作,连续三年在区基教课改教育教学设计与实践大赛中均荣获二等奖，论文和个人作品、网站制作也获得了突出的成绩，辅导学生多次荣获全国、市、区各级奖项。穆建苹 毕业工作后就参与了北师大“基于网络环境下的跨越式发展”的全国重点课题研究工作，成为北京市第一批实验教师。在区课堂教学大赛中，取得了一等奖的好成绩。市级研究课《乞巧》、《感悟国防绿 畅谈武器枪》获得好评。她的教学论文、案例和网络资源在“跨越式”全国年会及北京市各项评比中多次获奖。她还曾获得区优秀共青团员、师德好教师、优秀少先队辅导员、优秀教育工作者等光荣称号，教育教学成绩显著。2010年被评为区级骨干教师。历娟老师，1998年毕业于首都师范大学数学系，小学高级教师，在教学一线从教十几年，有较丰富的教学经验。她撰写的二十多篇论文获得国家级、市区级一、二等奖，其中《浅谈小学数学教学中“隐性”教学资源的开发和利用》、《从品悟教材到创造性地使用教材》、《浅谈“教教材”与“用教材教”》等多篇文章在市级刊物发表。近几年她曾先后承担过两次市级研究课，多次区级研究课，均取得较好的教学效果。2009年获北京市和石景山区小学教师基本功大赛中市、区一等奖，2010年《平均数——亲近数据凸显概念的本质》获全国中小学教师“精彩一课”征文评选“教研成果奖”一等奖，2011年获石景山区第九届中小学教育教学说课展示一等奖、教学设计一等奖，并且被评为区级骨干教师，连续四年被评为小学希望杯全国数学竞赛优秀辅导员。焦倩区级语文骨干教师蔡云区级数学骨干教师 六一小学副校长李永恩 体育教师何杰,毕业于北师大艺术传媒学院；从事音乐教学15年，具有丰富的教学经验和扎实的专业技能；教学风格清新、自然、幽默；获区青年教师评优课一等奖，一级教师评优课二等奖，区首届创新杯教学比赛一等奖；多次承担市、区研究课、观摩课任务，并受好评；多次在市、区教学论文评比、课件比赛中获奖；被授予“美育先进工作者”、“石景山教育先进工作者”、石景山区“校外教育标兵” 、石景山区“师德标兵”等荣誉称号。刘小娴，女，德育主任，小教高级，在六一小学的教育岗位上已经奋斗了16年。近年取得了一些成绩：1.北京市少先队银质奖章2.石景山区教育工委优秀共产党员3.石景山区教育先进工作者4.石景山区奥林匹克教育先进个人5.论文《培养学生良好习惯形成校园文明时尚》在全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动（第五届“小公民”道德建设实践创新活动）中，荣获一等奖6.德育调研报告》在中国教育学会中学德育专业委员会2006年《第四届优秀的与研究成果》评选中荣获二等奖7.《给孩子进步的机会，他会越做越好-----行为塑造个案报告》在“首届全国新课程下德育创新与心理健康教育”论文评选中，荣获一等奖8.《学生自我调控能力的培养研究》荣获国家级课题研究优秀成果一等奖张凤 小学高级英语教师英语本科。1991年参加工作。曾在在北京市校本研讨会上作英语研讨课，受到好评。撰写论文多次在全国及市区比赛中获奖。2004年，参加北师大的全国课题“网络环境下基础教育跨越式发展创新探索”试验，在教学中运用新的教学理念和丰富的网络课件资源不断培养学生的听说能力，成为一名创新型、科研型教师。 张敬 在班级中进行 “绿色班级管理”训练,培养学生良好行为习惯，提高班级管理效益，使班级管理的科学性与艺术性有机地统一起来，“以人为本”，发挥学生的主动性、积极性和创造性，自主管理自己。在管理中，也在不断提高自身的素养，与时俱进，改变教育教学观念，班级管理实践绿色教育，取得了一定的效果。随着信息技术的迅猛发展，e时代下，做遨游于网络的班主任。利用希望谷网络平台进行班主任工作地尝试。让学生也参与管理，体现以学生为本的班级管理理念。我常常更新“班级园地” ，师生之间少了上下级关系，营建了新型的和谐的师生关系。
北京市石景山区六一小学毗邻风景秀丽的八大处公园，学校始建于1961年，学校现有教学班32个，其中住校班9个，教职工100余人，大专以上学历占任课教师的95%，市骨干教师3人，区骨干、教学能手10人、校级骨干教师12人；中学高级教师1人，小学高级48人，在校学生1200多人；学校占地面积23000多平方米，拥有2座教学楼、一座逸夫多功能楼、1座可容纳400名学生的宿舍楼，还有学生食堂、教师食堂、南北、操场、小型运动场、攀岩脚和学生种植园等设施。