想要成为一名体育老师，需要满足的基本条件需要有一定的学历和专业知识，有的时候还需要教师资格证等等。首先，你的学历和证书就是成为体育老师的敲门砖。现在很多学校在招体育老师的时候，都会要求对方有一定的学历和教师资格证。学历是证明你有这个知识水平，如果一个连体育水平都没有的人，如何能教好学生呢？而教师资格证说明了你符合当老师的条件，当然有的学校还需要求职者拥有普通话等级考试证书等等，这个还要看学校的招聘条件而定。当然，上面所说的东西只是当老师的基础，如果你想成为一名优秀的体育老师，那么自身需要所具备的东西将会更多。一方面，你要想成为体育老师中的佼佼者，那么在教学上一定要有所建树。现在很多老师对自己的知识面还是很有信心的，但是就是不知道怎么传授给学生，毕竟在学校学得好和教学生教得好是两回事。所以想要成为一个优秀的体育老师，一定要在教学方法上有自己的想法，同时还要不断完善自己的教学内容，使学生能更多地学到相关的知识。另一方面，除了要研究自己的教学方法，想要成为优秀的体育老师，还需要在课堂上激发学生的思维和学习兴趣，让学生在体育运动的过程中享受到快乐。针对学生的个体差异，尽量因材施教，做到全面而不偏心...因此，想要成为一名体育老师，的确门槛不是特别高，但是想要成为一名优秀的体育老师，需要花费很多的心思和精力才能做到。
1、学历要求合格。2、普通话水平应当达到二级乙等及以上标准。3、非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程考试合格。4、非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课。5、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，在指定的县级以上医院体检合格。
要想成为一名体育老师，首先得本科学历，还有身体很棒才能行，要学习和具备专业的体育技能项目和体育教学理论知识，关系和熟悉国内外各种体育赛事和项目情况。 思想政治素质高，有爱心，喜欢教学，喜欢运动……这些都是基本的一些要求…… 当然还不止如此。
首先你必须是本科体育专业的，有教师资格证，这样才可以去当一名体育老师，但是现在通常一个学校要不了几个体育老师，这个专业也不是很好找工作，所以还是要慎重。

当今的高考考生，有一类被称为“艺体生”，粗分为“艺术类”和“体育类”。“艺术类”分类很多，“体育类”相对就显得粗线条。一般来说，如果一位高中生想报考体育类，就得在高一就要做好准备，也有一部分学生是在高二分班以后才确定自己的高考志向，也还来得及。成为体育生，是需要你具有一定的体育天赋，然后参加学校的一些体育队伍，比如说田径队或者是学校的篮球队，然后就可以成为一名体育生，成为体育生，你的文化课成绩也需要具有一点才可以报考一个比较好的大学，不论是体育生还是不是体育生学习成绩都要好。在体育老师的安排下，是会对你进行体育训练的，并且还要看你的体育成绩状况，并不是所有的人都适合做体育特长生，如果说你的状况还比较优秀，有一些明显的体育特长，那么，学校的体育老师就会让你参加体育训练，那么，后续的一些报考工作，体育老师会指导你的。作为“体育类”考生，首先要通过体育类的专业考试。这个考试对体育专业方面要求是比较高的，需要学生经过刻苦的训练。我有个学生，在高一结束的时候，觉得自己的文化科目成绩不理想，指望通过文化课目的成绩进入一本大学估计是不可能了，考虑自己平时体育成绩不错，于是决定走“体育生”路线。从进入高二开始，他每天在下午上完课后去体育馆和操场上训练，等同学开始上晚自习了，他才独自去吃饭。吃完饭同样上晚自习做作业，语数外的作业一点也不会少。暑假里，他也天天在傍晚时到学校参加体育训练，最终考取了理想的学校。
可以的。需要增强自己的身体素质，经常的参加一些训练，之后要通过一些考试，这样可以按照体育生来高考的。
可以转为体育生，只需要在高考前进行系统性的体育训练，进行体考，再参加高考就可以。
首先要提升自己的肺活量，要提升自己的体力，自己平时应该多去练习体育，也应该去买一些体育生要用到的东西，应该去和你的老师进行申请这样才能文化生转体育生。
如果自身的身体素质好，就可以转体育生，需要加强体育训练，提高身体素质，有一定的体育成绩。

第一步：争取有相应的学历证书第二步：然后拿到教师资格证书（这是必须的，不可无证上岗）第三步，参加教育局的教师招聘。体育教师那得有专业的教育教学理论和专业技能才行。第一、教师应该具备健康的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础层，身体素质不好，其它各种素质也不会好，即使别的素质好，也很难发挥出其应有的作用。第二、教师应该具备良好的心理素质。培养学生心理素质是素质教育的三大任务之一，教师要培养好学生的心理素质，首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想。第三、 教师应具备高深的业务素质。教师的最大任务是培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第四、教师应具备教育科研素质。实施素质教育是以学校的发展和社会发展的实际需要为依据，以提高学生基本素质为目的，培养全面发展的教育。教育研究是教师成长的必备条件。
高中毕业，连考教师资格证的资质都没有，教师资格证没有的话，就是不能当老师的。现在正规的学校对老师的要求都提高了。就连体校也是有基本的文化要求的。所以，要想当老师的话，还是好好学习吧。再说了，要当老师，必须以身作则啊，自己都是混的，怎么教孩子啊，现在是全民德育，体育老师也是要有基本的专业技能和文化素养的。
首先你得有本科学历！ 然后要有教师资格证！然后参加教师招考考试！ 不过只能到小学！ 除非你是研究生。要么家很有势。还有一定的教龄。才能参加初高中的选拔。大学老师。只要你是本科学历。关系硬。就可以。因为大学有自己人事管理。可以自主招收老师。 小学。初高中。不行！ 都必须经过市人事局分配的！
先进行自学考试，争取拿到学历，以最低档的小学教师来说，现在都要求是本科学历。 然后拿到教师资格证书（这是必须的，不可无证上山岗）第三步，参加教育口的教师招聘。第四，体育教师那得有专业的教育教学理论和专业技能才行。有志向是好事，但要付出努力与汗水，“混”那是万万行不通的。 革命尚未成功，同志仍需努力！
首先必须要有教师资格，体育教师需受过专业的体育教育培训的才能胜任， 要熟所教年龄段学生的运动生理。心理需求，安排适当的体育课程了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法，不然校内运动会及比赛容易出问题 不是什么专业的都可以当体育教师的。你自己既然有这个志向，我认为你应该可以办的到，事在人为嘛，加油！

看你体质好不好了，如果好，那当然可以；不好的话，那没办法了。 1 较强的责任感和良好的职业道德体育教师要树立健康第一的知道思想坚持以生为本的教育理念。体育课堂的一切活动要着眼于全体学生的健康成长。要从观念上实现由让学生适应体育课向体育课适应学生的根本转变实现教学行为上教师要学生得向学生自愿学，的课堂转变达到教师的合理教育引导与学生的主体性发展的有机结合。其次和谐的体育课堂需要重构和谐的师生关系。大多数学生都喜爱上体育课，体育教师的言传身教时刻影响着学生。因此，我们必须有较强的责任感和使命感，用自己的一言一行去影响学生，感染学生。选择体育教师作为自己的职业是我们人生中的重要选择，因此我们就要有良好的职业道德，把做好一名体育教师当成自己的一项事业，当成人生中的一个长远目标。2 具有较强的教学能力和组织能力体育教师不仅肩负着与其他文化课老师一样的传授知识技能的任务，而且通过体育教学，通过体育教师的影响能改变学生的体能，增强学生体质，使学生养成体育锻炼的良好习惯，这对于一个学生、一个家庭、一个民族、一个社会都有非常重要的意义。体育教师在学校中的地位虽然不高，但学校的大多数活动的开展都离不开体育教师，一名优秀的体育教师能用自己的良好的组织能力，协调学校的各种关系，开展丰富多彩的文体活动，从而无形中也提升了自己的地位，锻炼了能力。3 教书育人，全面关心学生身心健康教书育人的前提要认真执行国家规定的有关制度、法令、教学计划和教学大纲，并从实际出发，按具体条件制定各种体育工作的计划。深入钻研教法，认真备课，不断提高教学质量，才能称得上教书育人。全面关心学生的身体健康，从组织好早操、课间操、课外体育活动和班级体育锻炼，积极推行《国家体育锻炼标准》，搞好课余体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其他各项体育活动出发，同时协助校医定期检查学生身体，对学生进行体育卫生和健康知识的教育，建立学生健康卡片，使体育工作和卫生保健紧密结合。�4 创造良好的教学氛围，提高教学质量。由于文化学习的压力，很多学生带着玩耍或是放松的心态来到运动场，所以他们都希望自己的体育老师是一个“开放型”的老师，而不是每天板着脸的“黑包公”。教学语言不仅是体育教师的一项基本功，更是一种教学技能，一种语言艺术。教学中，亲切洪亮的问候，可以振奋精神；生动形象的讲解，可以帮助学生思索问题；循循善诱的引导，可以增强学生完成练习的自信心。教师通过目光、表情或手式等身体语言含蓄的传递某种信息对学生产生影响，使学生得到暗示，受到鼓励，减轻压力。体育教师在教学中把有声与无声的语言有机的结合，把生动的直观和明确的语言结合起来从而能活跃课堂气氛。爱是学生基本的心里需要，“没有爱就没有教育”。教师真诚的关心、爱护、鼓励学生，理解学生，尊重学生的人格，并以此获得学生的尊重和信赖，就会缩短师生之间的心灵差距。教师真诚的微笑、友善的目光、亲切的赞语能营造和谐热烈的教学气氛，就能唤起学生积极的情绪共鸣，激发学生愉悦兴奋的心理状态，学生在增长体育知识、掌握体育技能的同时促进了与教师的情感交流只有教师与学生处于平等地位=相互尊重，进而才能以学论教实现课堂教学中的师生互动生生互动教学相长的有效与生动局面。5具有再学习的能力现在的社会是科技社会，是知识社会，知识的更新日新月异，如果我们体育教师还有我们当学生时的学的方法去教现在我们自己的学生显然是不合适的。如果我们体育教师在课堂上向学生传授的知识仍只限于上世纪80、90年代我们从师范院校、运动队学到的知识和技能，已不适应时代的要求，学生对我们老师的信任也会慢慢消失。因此我们体育教师要不断更新自己的知识结构。和时代接轨、吸收流行文化和运动精华、与学生共同学习。从不同学科的交叉点去发掘新知识，广泛利用各种资源，积极指导学生开展研究性学习。更应该结合自身情况，了解国内外先进的体育教学经验，不断充实各方面的知识，做一名新时代合格的体育文化的传播者。 明白了吗？
可以啊~~~~当体育老师可以啊我体育老师就是文科生
必须是运动员，才能报考体育类大学，大学毕业后可以选择当体育老师
肯定可以报啦

可以。 体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。
可以的，比如说裁判等一些文体工作。 体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
我本科学电子的，考的体育研究生，前提是你会不少运动技能。上一个人说的裁判也可以，不过你得有机会靠裁判证。考到一级也不过是能执法省级比赛。国家级的非常难考。而且，即便你是一级的，不是圈子里的熟悉人，也不太可能会叫你去参加执法。体育口的主要就业就是学校教师。既然你还不是体育专业的，就只能建议你去考体育的研究生，但是，体育口就业非常难。你家里要是能给你通过关系安排一个学校的话就另说了
裁判