1.高中体育特长生以后的出路：①做体育老师②靠体育特长考国家几级运动员③靠加分可以选择去大学体育以外的学院去学习④从事别方面的工作⑤上体校。 2.大多数的体育特长生是做了中小学体育老师，好一点的留在大学，更好的就成了运动员，不过这种比较少，中国一般的运动员都是从体校出来的，高中体育特长生除非特别优秀，一般都是当老师去了。3.私人教练：主要针对大众健身圈，针对的人群是普通人，在国内，成为一个私人教练的门槛是比较低的(哎，教练同行们你们不要打我，我说的是实话，都懂。。。)，而且目前来看，国内健身市场确实较乱，问题很多，不过好消息是国家正在规范这块，我相信未来前景是会越来越好的。4.体能教练：主要针对竞技体育圈，针对的人群是各类项目的运动员，这个一般是体制内的，而且入行门槛较高，体能教练的主要工作是配合“主教练(专项教练)”进行各项训练活动，打个比方，体能教练就好比“水”，能像适应任何容器一样适应任何运动项目。你去篮球队，就必须要根据篮球运动的特点给运动员制定体能训练计划，去足球队，就要根据足球的特点去制定。具体的你可以咨询下。 5.团操教练：如果你身体的协调性很不错，并且之前学过舞蹈之类的，你可以往这个方向发展，会很有优势。女孩可能比较合适。
高中体育特长生的好处是可以考体校，要求文化课的分数会很低。考试录取的可能性非常大。
好处的话我们的身体可以加强，然后对我们的整个成长发育状态会特别好，然后经常处于一个体育特长生特别厉害，对将来找工作啊，进体校啊就运动员啊，以及成绩的加分了都是很好的。
高中题特长生有哪些好处？高中体育特长生可以有特长，直接被体校录取
考大学的时候国家会有20分的政策性加分，我就是这样考上的，但只在本省高校可以。 但前提是，你必须代表学校参加教育局认可的比赛，并获得名次，也就是取得体优生证书，还要在高考之前，把你的名次证书报到教委，经过批准才能加分。

如果获得名次会加分，特别是体育类学校，德智体美劳应该全面发展，即使不加分我觉得你也应该参加，多一些人生经历
会的。 报考体育生的话，体育过关，文化分大约降200多-300；体育不过关，文化分750都没用。 报普通高考的话，国家二级运动员+50
对于考大学的，这样的奖项是没有帮助的，但是参加这样的比赛是非常有好处的，可以让自己的眼界的台阶都更上一层楼。
如果以主力身份拿到好成绩，比如前三名，最低前八名。这样的话，将来可能以特长生进体育专业的大学。
有帮助的呀

您好 体育特长生考大学自然有他的好处了：1 高考时文化成绩要求较低。2 选择学校时，一般都是高校的招体育特长生，这样所进入的大学自然就好些。3就业前景也比较好，一般情况下，在大学时可以转专业，选择自己所喜欢的专业是不成问题的。当然留校当教师也是不错的， 纯属个人意见。望采纳
保送
可以降低分数线。
文化分数要求不是很高

除非是特有特长生的，在校队会得到较为系统的培训和锻炼，以后参加体考能得更高分，高考成绩可以考少点就可以读好的学校。如果不是特有特长生，精力还是放在学习上，因为校队的这个经历不会帮助考大学。 对体育特长生的理解: 高中体育特长生, 因为他(她)们是在校学生, 不是单纯的运动员, 也没有进行系统的训练； 每天能够训练的时间只有早上和课外活动, 一天大部分时间都是读书, 学习文化知识,迎接没完没了的考试,迎接考大学这个人生的转折点。所以,高中体育特长生既要他们读好书,还要达到高水平运动员,那是非常困难的事。当然,也有既读好书,体育又到达一级运动员的学生。 但是, 这样的学生必尽是少数, 不是普遍性。现在高中体育特长生的基本上现状是:体育好和文化好；体育好和文化差；体育中等和文化中等。现在对高考体育特长生的做法是：对体育好和文化好的学生, 学校是留不住的,这是显而易见的。对体育好而文化差的学生，重点攻体育(当然文化也不放弃),达到一定水平, 多参加市级和省级比赛, 高考参加高水平体育尖子考试, 通过加分的办法考上理想的大学。对体育中等和文化中等的学生, 重点放在文化科方面, 体育只要长期有计划，有系统,有规律地进行训练，到最后考试前再进行有效地突击训练, 一般来说, 大部分学生都能够通过体育术科考试, 所以文化才是决定体育考生升大学的关键。
不晓得你是哪个省的、貌似山东省今年取消了高考加分政策……要你是山东的就没用了、不过，别的省都OK啦。要是想高考加分，具体我也查了下，希望你满意、、、 ____高考加分政策是高考中的特长生加分政策，是为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。 由于存在一定的不公平性，引起社会的议论，有没有取消的必要？[编辑本段]高考加分政策-加分条件根据规定，应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者；高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；高中阶段获 得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者（须出具参加比赛的原始成绩）；高中阶段获国家二级运动员（含）以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。上述七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。此外，还有其他可加分和优先录取的相关规定，如散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。[编辑本段]高考加分政策-加分档次教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。增加20分投档应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类：高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。增加10分投档考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。优先录取退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下享受优先录取。加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。[编辑本段]高考加分政策-奥赛加分讨论某省19名高考生被保送名校，其中绝大多数人曾获得奥赛奖项，让众多考生和家长很是羡慕。奥赛成为保送名校的“敲门砖”，已是众所周知的事实。然而，奥赛近年来屡遭专家炮轰。2009年普通高校招收保送生办法规定，高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛省级赛区、全国中学生物理竞赛省级赛区、全国高中学生化学竞赛省级赛区、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生均被列入选拔保送生的条件。著名数学家杨乐说，现在的数学奥赛更多的采用应试的方式，十分不利于孩子数学素养的培养。他指出，很多参加奥赛的学生是通过层层考试选拔出来的，这些被选拔出来的孩子再用削减其他课程的方式进行集中训练，这种集中辅导并不是启发式的，而更多的是对解题技巧的训练，应试的色彩十分明显。福建省人大代表不久前也提出了“关于‘奥赛’、‘创新大赛’、‘省优秀学生’与高校招生加分脱钩的建议”，认为应取消高考奥赛加分。但由于遭到部分奥赛获奖学生家长的抵制，取消和降低奥赛加分的政策最终没能得到执行。[编辑本段]高考加分政策-部分省份政策随着舆论监督力度的加大，以及广大考生对高考公平的呼唤，全国不少省份对高考加分政策有了调整。首先是对一些比赛不规范、证书有水分的加分项目进行了调整。例如，北京市规定，今后本市认定的高考持有国家二级运动员（含）以上证书的测试项目，将被限定为15项。它们分别为：足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向越野。此政策的最大变化在于，航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向、业余电台（简称“三模两电”）和棋牌类项目的体育特长生认定资格将被逐步取消。上海市则规定文艺特长生加分分值减少，一些竞赛项目加分分值也由20分减为10分。在2008年的上海市普通高等学校招生录取加分表“文艺特长生”一栏中，获得全国及上海市文艺竞赛个人一等奖或前三名（需赛前经市教委认定加分项目）和获得上海市学生艺术团（重点团）优秀团员称号的应届高中毕业生原来可以加20分；今年降到了10分。上海市学生艺术团（一般团）优秀团员的加分也从2008年的10分降到了今年的5分。其次，对以“权”换“分”的“重灾区”项目进行了调整。例如，重庆市2009年的高考加分政策就明确规定，继续保留获市级优秀学生称号和高中阶段思想品德方面有突出事迹并获得市人民政府及以上表彰奖励者加20分的政策，取消市级三好学生、优秀学生干部加分规定。 而奥赛等加分“重要武器”的力量将逐渐被削弱，例如重庆方面就规定从2009年起，高中五学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，但省赛区一等奖获得者调整为报考在渝高校加20分。从2011年起,省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。
加入普通的高中篮球队对高考本身没有什么好处。你可以学体育报篮球专项，去参加体育院校的考试，高考前考。这个考试可能要考几项体育特长生必须考的，如100米等等，对于篮球专业要考摸高，上篮，罚球，和对抗赛。这个考试通过后考本科体育类院校就比较容易了，但是也得高考，只是录取分数低了。
这个加入篮球队就等于是 相当与一个特长生了 高考当然有好处了特长生分数很低的《和艺术生差不多》
除了锻炼身体，没别的好处~！要是你想走职业体育这条路，就去接受专业篮球训练，在一般高中里的球队，对高考没用~~

引言：高中生走体育特长生考大学其实挺好的，这个相当于是让自己有更多的发展空间，有一些学生他在高中的时候学习成绩不是很好，但是走体育特长生就可以给你更多的机会，你的总成绩是会有所上升的，你将来会有一个比较好的大学，但是它也有一定的弊端，不代表着你走了体育特长生就不用学专业课了，你需要把你的精力分散在两个方面，而且任何一个方面都不能放下警惕，你的压力可能会比较大。一、可以通过走体育特长生来上一个理想当中的大学在小编上高中的时候，班级里面就有那种走体育特长生的，他们每天真的特别的辛苦，但是在高考的时候他们的发展都是非常不错的，挑选了一些比较好的大学，对于他们来说这个应该也是比较不错的选择，如果说你的学习成绩不是很好的话，建议你可以走艺术类或者是走体育特长生这一类，这样能够让你有更好的发展，未来还会有更多的选择，不要总是把你的思想局限在专业课这一个方面。二、压力可能会比较大，毕竟要学专业课也要学体育体育特长生考大学其实是比较好的一个选择，不过你要记住的是，不代表着你学了体育特长生你就不用学专业课了，你如果真的想要，有一个好的大学是双方面都需要下功夫的，而且体育特长生他应该是高三或者是高二下学期才开始这个事情，你就需要格外的努力，既不能放下一些基础的知识，也不能放下体育专业课，这样的话才能够让你的成绩更高，他们两个考试是以分散的，你可以合理的安排自己的时间，然后来考取一个理想当中的大学。不管是哪种艺术类的高考未来的发展都是非常不错的，前提是你一定要扎实自己的基础。
我觉得还是比较好的。好处就是可以选择自己比较喜欢的学校，也可以选择比较喜欢的运动项目，如果发展的比较好，还可以参加国家的比赛，坏处就是孩子的学习会比较差，孩子的文化课程也会比较差，孩子的职业生涯会比较短一些。
有一定的好处，好处就是体育会给你加分，能更容易进入自己心仪的大学，弊端就是上了大学之后还需要继续走体育路线，同时文化课也要学好，压力比较大。
这些体育特长生考大学也是非常好的。优点就是在文化课方面的要求不是特别的高，分数线比较低一些，能够考到一所非常不错的学校，对学生的压力也能够缓解。弊端就是在找工作方面范围比较狭窄。
是好的，好处就是门槛比较低，分数线也比较低，能够考上大学，但是弊端就是自己在文化课上面就会有劣势，上了大学之后也跟不上进度。