是中国体育事业的重要组成部分，是中华民族宝贵的文化遗产。许多优秀的民族传统体育项目。不仅具有很强的健身价值，而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能。新中国成立后，政府特别重视少数民族传统体育的开展，已挖掘整理出了1000多个体育项目。比如蒙古族被称为“男儿三项游艺”的摔跤、赛马、射箭；回族的踢毽、拔河；藏族的赛牦牛；苗族的荡秋千、划龙舟。扩展资料表演项目：蒙古族、藏族、彝族、维吾尔族、哈萨克族、水族、苗族等少数民族喜爱赛马。蒙古族每年都举行 1次盛大的赛马会。民间的“敖包”和庙会上，赛马是重要内容之一。赛马也是蒙古族青年男女结婚礼俗的内容。结婚这天，男家亲族骑马迎接，女家亲族骑马相送，途中互相竞赛，夺帽为戏。“姑娘追”是哈萨克族、维吾尔族古老的传统赛马习俗。未婚男女身着艳服，骑着骏马来到草原，在规定的里程内互相追逐。去程时小伙子追姑娘，回程时则由姑娘追小伙子，如姑娘追到小伙子，她有权鞭打他，假如姑娘对小伙子有情意，只把鞭子高高举起轻轻落下。
体育课中的民族传统体育主要包括：拔棍、扳手腕、板鞋竞速、背篓球、冰嬉、打靶、打飞棒、打花棍、弹球、倒拔腰、顶杠、抖空竹、独木滑水、独木桥、拉滑车、马球、爬花杆、爬绳运动、抛花包、抛绣球、骑射、潜水游戏、抢鸭子、少北拳、少林棍、绳梯、套马、跳连环马、坨坨球、摇旱船、掷石饼、弹弓术等竺。
宗教信仰、生活形态、政治形态

民族传统体育专业学习内容如下：民族传统体育专业学习的课程有运动解剖学、运动生理学、民族传统体育概论、传统体育养生学、武术理论基础、中国文化概论、中国武术史、中国文化概论、专项理论与实践、中国武术史、中国武术导论、运动解剖学、运动心理学、运动训练学、运动处方、武术剧目、教育学、学校体育学、传统养生学、武术套路、跆拳道、散打及各类体育技能。武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、武术套路教学训练理论与实践、武术散打教学训练理论与实践、体育科学研究方法、体育统计学、专项理论与技、专业外语、古汉语、田径、篮球、体操、力量训练法、网球、乒乓球、游泳与救护等。民族传统体育专业的培养目标民族传统体育专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生保健及民族民间体育以及对外文化交流等工作的高级专门人才。民族传统体育专业毕业生主要从事武术、传统体育养生及民族民间体育工作。

民族传统体育专业主干学科是体育学、历史学、中医学。主要学习课程是民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。

联系和区别如下：民族传统体育学：是在武术学科拓展专业领域的基础上，以中国武术为主干，涵盖中华民族民间体育和传统养生体育的一门综合性新兴学科。目前，上海体育学院作为教育部全国高等学校体育学类民族传统体育专业规范研制的牵头单位和全国唯一的民族传统体育学博士学位授予点、博士后流动站。运动康复：在人体受伤情况之下的一种物理疗法。帮助人受伤的部位，在通过运动方式的情况之下，加快受伤部位的恢复 联系：都是与运动有关，强身健体。

武术与民族传统体育主要学民族传统体育概论、中国武术导论、中国武术史、中国传统体育养生理论、专项教学训练理论与实践（武术套路）、专项教学训练理论与实践（武术技击）、专项教学训练理论与实践（武术养生方向）。武术与民族传统体育就业方向武术与民族传统体育专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具有民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能，能从事武术、体育养生及民族民间传统体育工作的德、智、体全面发展的体育专门人才。学生毕业后6一般从事武术馆校教练员，企业、机关、传统健身机构体育指导员，保安机构、各级少体校管理人员工作。对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比怎么样呐。武术与民族传统体育专业学生毕业之后就业比较集中，一般会从事武术教练，或者会在一些科研机构进行中国传统体育的研究；也可以在一些教育机构从事教育教学工作。此专业要求学生热爱民族传统体育，有良好的身体素质。