目标: 1. 能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。2. 会认真整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。3. 了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。准备：葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。过程：1. 让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长介绍区分的依据（有什么不同），不同者补充发言。2. 在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。3. 要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形，知道名称，教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。4. 分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。5. 每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇即可。6. 为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可以用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。 7. 集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。

小班的篮球体育游戏教案 篇1活动目标：1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。3、帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。活动准备：篮球、场地活动过程：1、教师引导幼儿做热身运动。2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。2、教师引导，进行多种方式的练习。①拍球动作变化②拍球节奏变化③拍球姿势变化3、引导学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生示范。4、夹球跳将球夹在两腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学夹球跳到对面，将球交给同伴，同伴依次跳完，以先完成的队为胜。5、放松活动：抛球笑接球停小班的篮球体育游戏教案 篇2一、活动目标1.练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣。二、活动准备:皮球人手一个录音音乐。三、活动过程:1.准备活动.带领幼儿练习自编球操:上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。2.供各种不同的球，让幼儿运用感官，发现球的外形特征。师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗(幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。师:你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬，有的软，有的大，有的小。3.幼儿探索玩球方法.幼儿自由玩球，鼓励幼儿想出多种玩球的方法.师:我们的球宝宝除了漂亮，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想，玩一玩。4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法，其他幼儿模仿练习。师:刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家，让大家一起玩吗？(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.(3)把皮球扔高再接住鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法，引导幼儿两人一组练习相互抛接球.5.夹球跳师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看，学一学吗？幼儿练习2-3次6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。师：今天我们又学习了一项新的本领，现在我们来比比看谁学的最好。比赛规则：分成四队，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。7.结束师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体，还是我们游戏时的好朋友，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好吗？8.放松运动师：好累啊，跟老师一起放松放松吧！活动反思：这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见，经过两次反复的修改，在最后一次教研课中，改变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！小班的篮球体育游戏教案 篇3设计意图：很多幼儿看见大人们玩篮球都会觉得很羡慕，篮球是一种可以全方位锻炼幼儿的一种体育活动，教师们可以通过篮球玩一些简单的小游戏，来满足幼儿的体能发展，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全方面的发展。活动目标：1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。难点：动作过程中，对球体的连续性控制。活动准备：器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、基本部分（1）情景导入（可选择）：可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。（2）动作要领讲解示范A、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。B、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。1)练习A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。B、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。C、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的.小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。小班的篮球体育游戏教案 篇4教学目标1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。教学准备小篮球48只，自制钟表盘5个，“好朋友”24只，地标数字24个，腕带48个。设计思路1、激发情趣，主动参与通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。2、主题学练，掌握双基（1）在这一环节中，教师运用“好朋友”小道具，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。（2）运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。3、学习反馈，展示才能通过本节课的学习，学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。4、放松调整，恢复身心在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。教学内容一、集合整队二、师生问好三、活跃情绪，预热身心1、小游戏‘抓尾巴”2、热身球操（音乐）a.上肢运动b.体侧运动c.体转运动d.踢腿运动e.腹背运动f.模仿运动一、辅助练习熟悉球性：1、手指拨球2、双手抛接球3、单手抛接球4、拍静止球二、运球与游戏1、原地运球动作要领：两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾；运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴；手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。2、运球打点3、看手势说规则（盲打）4、“人动球不动”游戏5、“快快报时”游戏三、游戏：协作跑四、课课练说明：教师随机选择持有好朋友的同学，让其查看好朋友底部字条，并宣布课课练内容，教师组织集体练习。1、放松练习（音乐）2、小结与评价3、回收器材4、师生再见小班的篮球体育游戏教案 篇5活动目标1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。活动重点：学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。活动难点：培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。活动准备篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。活动过程一、情境导入，激发兴趣1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！二、学习技能，进行游戏1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。（1）篮球要和小猴子们玩传球的游戏，它想让每一个小猴子都抱抱它，你们愿意吗？（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。（1）猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，游戏开始，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置。（2）提醒幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球如果传丢，必须要马上捡回。（3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。3、教师小结表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。三、游戏结束，放松运动今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗？篮球宝宝玩累了，想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼儿进行练习。教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。

爱玩是孩子的天性，会玩才是本领！占大幼儿篮球走的是幼儿“玩”篮球的路线，让幼儿在音乐化、游戏化、器械化中“玩”篮球，把幼儿“玩”篮球上升到幼儿体育课程教学，涵盖了走、跑、跳、投掷、爬等多种身体运动形式，这些运动技能全面、有效、综合地促进幼儿的平衡性、协调性、灵敏性、力量和耐力等身体素质全面发展，增强幼儿的身体素质。有助于幼儿身心健康发展。
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

活动目标： 1、了解篮球队员姚明的故事2、引导幼儿热爱篮球运动，激发热爱祖国，为国争光的情怀。3、培养幼儿不怕困难，做事有信心，有恒心，成功一定属于自己。活动重点：1、了解篮球运动员姚明的成常经历，以及在赛事中的表现。 2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信心去做才能成功。

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班体育教案 篇1幼儿园大班体育教案《奥林匹克》活动目标：1、让幼儿园初步了解有关奥运会的基础知识，知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大赛事。2、让幼儿在讲讲谈谈活动中学习奥运健儿不怕吃苦，奋勇拼搏，勇敢坚强的优良品质。3、激发幼儿的民族自信心与自豪感。活动准备：一活动前布置幼儿及家长收集有关奥运会的图片分三大类：1奥运五环及奥运圣火；2各届奥运会的图标及吉祥物欣赏；3奥运人物及事件做成图片展。二活动区布置，奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。活动过程：a、引出奥运会。让幼儿谈谈自己知道的奥运会。b、请幼儿自由参观奥运图片展，让幼儿园介绍自己喜爱的人物及故事。4、“我来做做运动员”创设奥运氛围，模拟夺冠及升旗的仪式，请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗，秦国歌时的感受。5、总结：听奥运冠军田亮叔叔的话：每一位参加奥运会的运动员，教练员，不管有没有拿到全牌，他们都必须经过好多年的艰难训练，训练中他们不知道要流多少汗，多少泪，受多少伤，这样才能有一身过硬的本领，在多场与对手的比褰中，只有打败了所有的对手，才能拿到全牌。他们这样做的目地只有一个就是为我们中国争光，让外国人觉的中国人真了不起，当看到我们的国旗升起，国歌秦响的时候，让所有的外国人觉的中国人真的了不起。6、在生活中，我们应该怎么向奥运冠军学习？7、我为北京奥运会添光彩，分组进行吉祥物，图案的设计及制作，成立啦啦队。结束部分：幼儿与吉祥物进行五环旗的交结。自然结束。活动反思：本次活动在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化，让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事，它与我们每个人都系系相关。同时对他们进行的爱国情感及社会性教育，让幼儿受益非浅。幼儿园大班体育教案 篇2活动目标：1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美，发现鞋子的装饰方法。2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。3、发展动手能力，充分体验创作的快乐和喜悦。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子，布置成一个“鞋铺”。2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。3、背景音乐《大鞋和小鞋》。活动过程：(一)欣赏和感受鞋子的美，激发创作欲望。1、创设情境：鞋铺开张。2、通过提问：“你认为哪双鞋子最美?为什么?”引导幼儿的欣赏、感受和观察，让幼儿自己发现装饰鞋子的方法。教师小结：小朋友观察得真仔细，在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的方法来装饰。(二)游戏：“鞋子对对碰”.1、 请幼儿在筐里找一双鞋，那你知道怎样才能找到一双鞋呢?(两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。)2、 以小组为单位，幼儿找鞋。3、帮助找错鞋的幼儿重新找。(三)装饰鞋子，大胆表现。1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼儿进入创作活动。2、教师巡回指导，支持、鼓励有创造力的幼儿，对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。(四)相互评价，提高审美能力。1、用目测的方式，来确定得星率最高的设计师。2、通过提问：“你觉得这双鞋美在哪里?”来评价同伴的作品。(五)延伸活动：玩鞋子，体验创造乐趣。1、简单讨论玩鞋子的方法，鼓励幼儿想出不同的玩法。2、带孩子到户外玩鞋子，教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。活动反思：这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验，并且在其理解水平之内，幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释，进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的，可以统整各领域的知识。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关经验的同时，探索“如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容”以及“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动”两个问题，总结其有效途径和方法。挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创造有特色、园本化的主题教学。幼儿园大班体育教案 篇3【活动目标】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3.学会与同伴协商合作游戏。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】幼儿每人一条布袋。【活动过程】一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)2.随音乐热身运动 。二、开展游戏。1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。2.让特殊玩法的幼儿展示分享。3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!三、结束部分。袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!【安全提示】1. 提醒幼儿运动时安全的重要性。2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。幼儿园大班体育教案 篇4【设计理念】奥特曼是孩子们心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜欢。我便将这一角色引入到此节活动中，结合活动的目标——投掷，使奥特曼击打怪兽成为活动的`主线，从始至终吸引孩子，使幼儿能够快乐的参与活动，充分体验活动的乐趣。【教学目的】1、锻炼幼儿的投掷能力。2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【教学准备】流星球每人一个(做法附后)、怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。【教学流程】一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)1、游戏：看谁像个奥特曼。方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。2、大家一起来运动。(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……(2)大家来运动，师生边做边喊：一、二、三、四，用力“拍”;一、二、三、四，用力“投”;一、二、三、四，用力“打”;一、二、三、四，用力“跑”。二、进入角色，学习本领师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣)，奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到? (能)奥特曼战士呈两列纵队集合。1、出示小流星球。2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手一个。3、看看谁的玩法多。(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说：“腿部加力，咚，咚，咚”，“腰部加力，咚，咚，咚”，“背部加力，咚，咚，咚”，4、学投掷。师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。(1)教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。(2)幼儿自由练习，教师个别辅导。三、击打怪兽，消灭敌人(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)1、击打怪兽师：不好!看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。(幼儿迅速站好)师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。活动开始，放奥特曼音乐。2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。”3、消灭大怪兽(1)观察怪兽，分析要害(挂铃铛部分)(2)呈两列纵队，要求击生中要害。(3)(放音乐)幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。(4)怪兽被打倒，幼儿欢呼。四、放松活动1、用流星球敲打身体四肢(歌曲《幸福拍手歌》)2、安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。【教学反思】本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。附：流星球做法：在一块方形手绢内包一些碎布，用绳子紧上口，绳子留两尺左右。幼儿园大班体育教案 篇5活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。活动准备：1、影片《董存瑞》片断。2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》活动过程：1、解放军操练：①队列练习②听音乐做准备活动。2、请幼儿尝试探索找方法：①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。4、分组练习匍匐动作和投掷动作。5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。6、结束部分：开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。幼儿园大班体育教案 篇6设计意图：拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。活动目标：1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：篮球若干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。(一)幼儿练习原位拍球。幼儿站在一固定位置上单手拍单球。(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)2、幼儿自由练习。3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。4、幼儿根据提示再次练习。5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。(三)运球走(跑)。1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。(四)奔跑游戏：追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。活动反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。幼儿园大班体育教案 篇7活动名称：大班体育《青蛙捉害虫》活动准备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌）活动目标：1．锻炼幼儿的双脚跳跃能力。2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性?3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。活动重点：双脚跳跃、落地要轻活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领活动过程：一、开始部分（1）队列队形练习（2）随音乐热身活动（呼啦圈）（3）探索呼啦圈的玩法两人一组，我们的呼啦圈可以怎么玩。（幼儿探索跳法）四人一组，还能怎么玩。（幼儿探索跳法）总结：小朋友都有自己不同的玩法。二、基本部分1．魔术导入（毛巾穿越），其实老师是一个魔术师，现在请小朋友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友现在看看你们都变成什么了？老师说小小青蛙，你们说呱2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看可以怎么玩？总结：但是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。三、游戏《青蛙捕捉害虫》刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）四、整理场地、结束放松游戏：我是机器人